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銅仁市人大教科文衛(wèi)委主任委員郭德強(qiáng)一行到貴州工程職業(yè)學(xué)院調(diào)研
時(shí)間：2024-03-26 19:50 來(lái)源：貴州工程職業(yè)學(xué)院
3月26日下午，銅仁市人大教科文衛(wèi)委主任委員郭德強(qiáng)率市人大常委會(huì)調(diào)研組到貴州工程職業(yè)學(xué)院調(diào)研。市人大常委會(huì)委員、教科文衛(wèi)委委員袁麗娟、李謙等，德江縣人大常委會(huì)副主任史天龍，縣人大教科文衛(wèi)委主任委員田文陪同調(diào)研。貴州工程職業(yè)學(xué)院董事長(zhǎng)趙澤輝，執(zhí)行校長(zhǎng)李慶，常務(wù)副校長(zhǎng)黃貽培，副校長(zhǎng)陳桂秀參與調(diào)研。
調(diào)研中，郭德強(qiáng)一行先后走訪了學(xué)校在建實(shí)訓(xùn)樓、工程實(shí)訓(xùn)中心等。貴州工程職業(yè)學(xué)院董事長(zhǎng)趙澤輝就學(xué)校規(guī)模建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、文化建設(shè)、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等幾方面向調(diào)研組作介紹。郭德強(qiáng)指出，貴州工程職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色突出、文化內(nèi)涵豐富，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是一座“充滿知識(shí)的花園”，學(xué)校要緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展辦學(xué)育人，搶抓加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)遇，推進(jìn)校企合作、深化產(chǎn)教融合，不斷彰顯特色優(yōu)勢(shì)。
職業(yè)院校作為培養(yǎng)高端專業(yè)技術(shù)技能人才的主陣地，學(xué)校始終將立德樹(shù)人貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，以產(chǎn)業(yè)就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善育人體系， 樹(shù)立“德技并修”育人理念，以“思政+技能”厚植學(xué)生工匠精神，構(gòu)建與專業(yè)群培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系相匹配的課程思政體系，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才和技能支撐。
郭德強(qiáng)認(rèn)真聽(tīng)取了執(zhí)行校長(zhǎng)李慶介紹學(xué)校在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等方面工作情況，隨后來(lái)到工程實(shí)訓(xùn)中心，聽(tīng)取建筑工程學(xué)院院長(zhǎng)李虎、裝備制造與信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉青林作學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況匯報(bào)。“專業(yè)建設(shè)怎么樣？行業(yè)前景如何？學(xué)生就業(yè)情況好不好？”每到一處，郭德強(qiáng)都與現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入交流，叮囑學(xué)校要搶抓黨和國(guó)家加快職業(yè)教育發(fā)展的重大機(jī)遇，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、職業(yè)教育率先沖刺”的攻堅(jiān)原則，以“六雙”策略路徑為引領(lǐng)，爭(zhēng)做“職教高地”建設(shè)先行者，助力“技能貴州”建設(shè)，要緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、企業(yè)需求、社會(huì)急需，建強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、提高區(qū)域產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為構(gòu)建具有貴州特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和助力國(guó)家職業(yè)教育改革貢獻(xiàn)力量。
調(diào)研中，郭德強(qiáng)一行先后走訪了學(xué)校在建實(shí)訓(xùn)樓、工程實(shí)訓(xùn)中心等。貴州工程職業(yè)學(xué)院董事長(zhǎng)趙澤輝就學(xué)校規(guī)模建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、文化建設(shè)、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等幾方面向調(diào)研組作介紹。郭德強(qiáng)指出，貴州工程職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色突出、文化內(nèi)涵豐富，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是一座“充滿知識(shí)的花園”，學(xué)校要緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展辦學(xué)育人，搶抓加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)遇，推進(jìn)校企合作、深化產(chǎn)教融合，不斷彰顯特色優(yōu)勢(shì)。
職業(yè)院校作為培養(yǎng)高端專業(yè)技術(shù)技能人才的主陣地，學(xué)校始終將立德樹(shù)人貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，以產(chǎn)業(yè)就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善育人體系， 樹(shù)立“德技并修”育人理念，以“思政+技能”厚植學(xué)生工匠精神，構(gòu)建與專業(yè)群培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系相匹配的課程思政體系，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才和技能支撐。
郭德強(qiáng)認(rèn)真聽(tīng)取了執(zhí)行校長(zhǎng)李慶介紹學(xué)校在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等方面工作情況，隨后來(lái)到工程實(shí)訓(xùn)中心，聽(tīng)取建筑工程學(xué)院院長(zhǎng)李虎、裝備制造與信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉青林作學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況匯報(bào)。“專業(yè)建設(shè)怎么樣？行業(yè)前景如何？學(xué)生就業(yè)情況好不好？”每到一處，郭德強(qiáng)都與現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入交流，叮囑學(xué)校要搶抓黨和國(guó)家加快職業(yè)教育發(fā)展的重大機(jī)遇，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、職業(yè)教育率先沖刺”的攻堅(jiān)原則，以“六雙”策略路徑為引領(lǐng)，爭(zhēng)做“職教高地”建設(shè)先行者，助力“技能貴州”建設(shè)，要緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、企業(yè)需求、社會(huì)急需，建強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、提高區(qū)域產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為構(gòu)建具有貴州特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和助力國(guó)家職業(yè)教育改革貢獻(xiàn)力量。
編輯|徐南芳
圖文|張 森
圖文|張 森
一審|張 森
二審|何乾東
三審|陳桂秀 常成國(guó)
