貴州工程職業學院 新時代高校思想政治理論課創優行動 工作方案
時間：2020-07-08 11:24 來源：admin
貴州工程職業學院
新時代高校思想政治理論課創優行動
工作方案
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，貫徹落實中國中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，高質量辦好新時代高校思想政治理論課，穿車落實中共教育部黨組《“新時代高校思想政治理論課創優行動”工作方案》，現就實施貴州工程職業學院“新時代高校思想政治理論課創優行動”制定以下方案。
一、工作目標
充分發揮學校思政課落實立德樹人根本任務關鍵課程作用，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍，培育一批優質示范課堂。教育引導學生深化對馬克思主義歷史必然性、科學真理性、理論意義和現實意義的認識，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和工程更換主義的信念，堅定對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提升大學生對思政課程的獲得感，努力培養擔當民族復興大人的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作思路
聚焦全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫，把建設一支高素質的思政課教師隊伍作為關鍵，以高水準教材為遵循，以高水平教學資源為著稱，以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課程思路創優、師資創優、教材創優、教法創優、機制創優、環境創優，進一步完善頂層設計、優化工作格局、加大精準施策力度，展現新時代我校思政課新氣象新作為新擔當，全面提升我校思政課質量和水平。
三、工作舉措
（一）抓好思路創優，發揮思政課全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”主渠道作用，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人
1.完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《貴州工程職業學院新時代高校思想政治理論課教師隊伍建設規定》，進一步明確學校思政課教師的職責要求、配備選派、培養發展、管理考核等；換車落實《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養規劃（2019-2023年）》（教社科函[2019]10號），完善學校思想政治理論課教師培養培訓體系，力爭讓全體專兼職教師均可參加各級各類培訓，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
2.不斷提升學校思想政治教學部建設水平。貫徹落實《普通高等學校馬克思主義學院建設標準（2019年）》；不斷加大學校思想政治教學部的建設力度，力爭在三年內將學校思想政治教學部升級為馬克思主義學院，爭取省內重點高校馬克思主義學院對口支援建設，權利推動我校馬克思主義學院建設成為貴州省高職院校名牌學院。
（二）抓好師資創優。引導思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正、建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍
1.加快壯大學校思政課師資隊伍。一是通過培養校內現有師資，二是通過組織校外招聘，按照規定的師生比例配足配齊思政課教師。
2.加大思政課教師培訓力度。積極為學校思政課教師爭取各級各類培訓，學校在政策上支持學校思政課教師參加各級各類培訓，積極利用“全國高校思政課教師網絡集體備課平臺”“周末大講堂”等網絡優質資源，不斷提升學校思政課教師的理論水平和專業水平。
3.改革思政課教師評價激勵機制。堅持以思政課教學為核心的科研導向，強化對思政課教學實績和思想政治工作時間的基本要求，進一步提高教學和教學研究占比，不斷提升我校思政課教師在教學科研的成績。同時，在學校績效考核、職務晉升、職稱評定等環節，對思政課教師加大傾斜支持力度，給予更多關心和支持。同時對于教育教學水平有限，能力存在明顯不足的實行不合格退出機制。
（三）抓好教材創優，著重把中國特色社會主義取得舉世矚目的成就融入思政課教材，集中建設優質教學資源。
1.積極落實教育部黨組《高校“形勢與政策”課教學要點》。每年春、秋季學期，教育部黨組均研究《高校“形勢與政策”課教學要點》，金秘密圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平最新重要講話精神。在教學實施過程中，以《高校“形勢與政策”課教學要點》為依托，除正常開設課程外，學校黨政領導為全校師生作形勢與政策課專題講座，把增強學生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信貫穿教學全過程。
2.加強思政課立體化教材體系建設。根據上級文件精神結合我校學生的實際情況，組織力量分課程編寫教學輔助校本材料，充實思政課的實用性和實踐性。
（四）抓好教法創優，堅持政治性和學理性相統一；堅持價值性和知識性相統一；堅持建設性和批判性相統一；堅持理論性和實踐性相統一；堅持統一性和多樣性相統一；堅持主導性和主體性相統一；堅持灌輸性和啟發性相統一；堅持顯性教育和隱性教育相統一，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性
1.建立學校思政課教師集體備課制度。以教研室或特定每門課程為基礎，確定集體備課牽頭人，在學校建立思政課教師集體備課工作機制，集中研討提問題、集中備課提質量、集中培訓提素質等活動，整體提升思政課 教師的業務能力和育人水平。
（五）抓好機制創優，建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局，為思政課建設提供有力保障
1.進一步落實思政課建設主體責任。以貴州工程職業學院思想政治工作領導小組為依托，繼續加強黨委在思政課中的絕對領導作用，牢牢把握學校的社會主義辦學方向，建立健全學校思想政治工作例會制度，學校黨政領導要深入思政課堂聽課，進一步促進思政課建設。
2.積極引導鼓勵學校上下課教師參加優秀思政課示范巡講活動。通過學校組織青年教師教學能力大比武，說課比賽等活動，培養青年思政課教師教育教學能力，鼓勵青年思政教師積極參加優秀思政課示范課巡講，努力形成貴工特色思政課程。
（六）抓好環境創優，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍
1.全面落實學校黨委書記校長帶頭責任。民辦高校，實行的是董事會領導下的校長負責制，但必須要充分發揮黨委的政治核心作用，要以教育部黨組《高校“形勢與政策”課教學要點》為出發點，推動學校黨委書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推進思政課建設，帶頭聯系思政課教師，促進我校思政課又好又快發展。
2.逐步完善學校思政課建設格局。在現有基礎上，要積極建設“思政課程+課程思政”的大格局，在各二級學院全面推進“課程思政”建設，使各類課程與思政課通向同行，形成協同效應；推動思政課教學與日常思想政治教育結合起來，不斷推進學校大思政格局。