馬克思主義學院召開“黨的二十屆三中全會精神”融入思政課集體備課會
時間：2024-09-13 17:00 來源：馬克思主義學院
為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，有效推進全會精神融入思政課教學，9月12日上午，馬克思主義學院召開黨的二十屆三中全會精神融入思政課集體備課會，黨委書記陳健出席會議，馬克思學院全體教師及兼職教師參加會議，會議由院長李小紅主持。
備課會上，汪嬌從“融什么”“怎么融”“怎么教”三個方面和大家分享如何將黨的二十屆三中全會融入思政課教學。關(guān)于“融什么”，她提出要把“為什么”要進一步全面深化改革的道理、意義與決心講深刻，要把進一步全面深化改革目標“是什么”的道理講透徹，要把進一步全面深化“怎么做”的道理講鮮活；關(guān)于“怎么融”，她提到一是要整體把握，二是要抓住重點融，三是要緊扣教材，緊跟時代融。
楊靜從兩個方面分享如何將黨的二十屆三中全會精神融入思政課：一是從靈活運用教學方式方法，運用宏觀視野，橫向?qū)Ρ戎型飧鲊母鞣N改革變革，縱向?qū)Ρ戎袊怨乓詠淼囊恍┲匾兎▓D強。二是講好習近平總書記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷，講好全會《決定》提出的進一步全面深化改革重大舉措，讓學生對中國改革開放四十多年來的偉大成就有較為深刻的認識。
羅小霞提出在理論教學過程中，要注重將黨的二十屆三中全會提出的相關(guān)改革部署進行深度解讀；注重思政課實踐融入，積極組織課堂討論和師生互動，組織開展課外實踐活動，增強學生對革命先輩奮斗歷程的深刻理解；注重價值觀引導融入，通過對比過去和現(xiàn)在的改革歷程，讓學生感受黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，培養(yǎng)學生的家國情懷。
游碧從承擔的課程角度出發(fā)，提出在高職《黨史》課的教學過程中，要講清楚新時代背景、融入新發(fā)展理念、全面深化改革、全面依法治國等黨的理論創(chuàng)新內(nèi)容；將黨的二十屆三中全會精神與黨史課內(nèi)容有機結(jié)合，形成新的課程體系；創(chuàng)新教學方法，結(jié)合我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際案例，讓學生在參與中學習、在實踐中感悟，增強全會精神的學習效果。
楊春秀重點從教學方法的角度作分享，她提出思政課教師需要全面把握全會的精神實質(zhì)和核心要義，通過案例教學、互動式教學等多種教學方式引導學生，注重將全會精神同現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過生動具體的案例和貼近學生實際的問題，激發(fā)學生的學習興趣和思考熱情，要改革創(chuàng)新評價方式，通過撰寫小論文、案例分析和社會實踐報告等形式重點考察學生的思維與意識。
張應琴從學情角度切入，提出要注重發(fā)揮學生的主觀能動性，從學生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)、理解能力、生活環(huán)境中去嵌入思政內(nèi)容；結(jié)合貴州省情課程內(nèi)容，詳細解讀黨的二十屆三中全會精神的核心要點、重大意義；選取貴州省內(nèi)與之相關(guān)的具體案例進行深入分析，講好、講活貴州省情，讓學生想聽、愛聽、聽懂，激發(fā)學生民族自豪感。
李群簡要精煉的用“習言習語”、“馬言馬語”、“紅言紅語”、“方言方語”談如何將黨的二十屆三中全會精神融入思政課，同時還提到要警惕“網(wǎng)言網(wǎng)語”“西言西語”“星言星語”，認為思政課教師要做好學生的思想引導，把握教育規(guī)律，把教師的主導作用和學生的主體作用有機結(jié)合起來，引導學生去發(fā)現(xiàn)去分享去感悟全面深化改革取得的偉大成就，激發(fā)學生的愛國情懷，陪養(yǎng)學生成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。
陳竹提出將黨的二十屆三中全會精神融入《思想道德與法治》課程是一項長期而艱巨的任務，要以高度的政治責任感和使命感，不斷創(chuàng)新方式方法，提高教學效果，引導學生深刻理解和把握全會精神的核心要義，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻我們的智慧和力量。
老師們紛紛發(fā)言后，陳健強調(diào)，一是思政課教師要講好黨的二十屆三中全會精神，就要原原本本讀原文,認認真真悟原理，要全面學習習近平總書記在黨的二十屆三中全會上的重要講話精神，深學細悟《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》的精神實質(zhì)、目標任務、實踐要求。重點學習領(lǐng)會黨的十八大以來全面深化改革的偉大成就，深刻領(lǐng)會和把握進一步全面深化改革的主題、重大原則、重大舉措、根本保證，切實把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。二是要深入學習貫徹全會精神，聚焦立德樹人根本任務，將黨的二十屆三中全會精神內(nèi)容融入思政課中，力求講準、講全、講清、講深、講透、講實、講活，以守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，把馬克思主義中國化最新成果的教學和研究作為重中之重，推動黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心；講好改革開放故事，引導學生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力；引導學生弘揚改革開放精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)學生在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔當?shù)呢熑胃信c使命感，為培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人貢獻力量。三是緊緊圍繞“七個聚焦”和“六個堅持”，牢牢把握以人民為中心的價值取向，激發(fā)學生全面深入理解黨的二十屆三中全會精神，增強青年學生的使命擔當。陳健要求，學院的全體教師要堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導向，秉持為黨育人為國育才初心，進一步提高政治站位，自覺同習近平總書記提出的“六個方面”要求對標對表，主動用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，在大是大非面前旗幟鮮明、于風浪考驗時立場堅定，弘揚主旋律、傳遞正能量，做有“大情懷”“大德行”大智慧”“大學問”“大仁愛”“大追求”的大先生，為黨和國家培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
李小紅在總結(jié)會議時，要求全體教師要在“學”字上下功夫。思政課教師要先學一步，全面深入學習領(lǐng)會全會精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。要在“思”字上下功夫。思政課教師要找準全會精神與思政課的契合點，回答好“融什么”“怎么融”“如何教”等問題。要將全會中黨的創(chuàng)新理論及時有效地融入教案講義和教學內(nèi)容中，不斷增強思政課的思想性和理論性。要在“踐”字上下功夫。教師要不斷優(yōu)化理論和實踐教學的設(shè)計。引導學生在深入了解在當前中國式現(xiàn)代化進程關(guān)鍵時期進一步全面深化改革重大意義的基礎(chǔ)上，更加明確當代青年學生肩負的時代使命，將個人成長發(fā)展與國家需求緊密結(jié)合，更加自覺地投身于中國式現(xiàn)代化的建設(shè)中，在強國建設(shè)、民族復興的新征程中用奮斗書寫壯麗青春篇章。
本次馬克思主義學院集體備課活動，不僅增強了教師間的溝通協(xié)作能力，更為新學期教學工作的良好開局奠定了堅實基礎(chǔ)。大家根據(jù)實際需求，提前規(guī)劃、細致部署，確保每一位教師都能積極參與進來，共同推動教學質(zhì)量再上新臺階。馬克思主義學院全體思政課教師將踐行育人初心，以更堅定的決心、更奮進的姿態(tài)，高質(zhì)量、高標準、高水平地推進教學工作。
一審： 游碧
二審： 李小紅
三審： 王東
備課會上，汪嬌從“融什么”“怎么融”“怎么教”三個方面和大家分享如何將黨的二十屆三中全會融入思政課教學。關(guān)于“融什么”，她提出要把“為什么”要進一步全面深化改革的道理、意義與決心講深刻，要把進一步全面深化改革目標“是什么”的道理講透徹，要把進一步全面深化“怎么做”的道理講鮮活；關(guān)于“怎么融”，她提到一是要整體把握，二是要抓住重點融，三是要緊扣教材，緊跟時代融。
楊靜從兩個方面分享如何將黨的二十屆三中全會精神融入思政課：一是從靈活運用教學方式方法，運用宏觀視野，橫向?qū)Ρ戎型飧鲊母鞣N改革變革，縱向?qū)Ρ戎袊怨乓詠淼囊恍┲匾兎▓D強。二是講好習近平總書記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷，講好全會《決定》提出的進一步全面深化改革重大舉措，讓學生對中國改革開放四十多年來的偉大成就有較為深刻的認識。
羅小霞提出在理論教學過程中，要注重將黨的二十屆三中全會提出的相關(guān)改革部署進行深度解讀；注重思政課實踐融入，積極組織課堂討論和師生互動，組織開展課外實踐活動，增強學生對革命先輩奮斗歷程的深刻理解；注重價值觀引導融入，通過對比過去和現(xiàn)在的改革歷程，讓學生感受黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，培養(yǎng)學生的家國情懷。
游碧從承擔的課程角度出發(fā)，提出在高職《黨史》課的教學過程中，要講清楚新時代背景、融入新發(fā)展理念、全面深化改革、全面依法治國等黨的理論創(chuàng)新內(nèi)容；將黨的二十屆三中全會精神與黨史課內(nèi)容有機結(jié)合，形成新的課程體系；創(chuàng)新教學方法，結(jié)合我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際案例，讓學生在參與中學習、在實踐中感悟，增強全會精神的學習效果。
楊春秀重點從教學方法的角度作分享，她提出思政課教師需要全面把握全會的精神實質(zhì)和核心要義，通過案例教學、互動式教學等多種教學方式引導學生，注重將全會精神同現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過生動具體的案例和貼近學生實際的問題，激發(fā)學生的學習興趣和思考熱情，要改革創(chuàng)新評價方式，通過撰寫小論文、案例分析和社會實踐報告等形式重點考察學生的思維與意識。
張應琴從學情角度切入，提出要注重發(fā)揮學生的主觀能動性，從學生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)、理解能力、生活環(huán)境中去嵌入思政內(nèi)容；結(jié)合貴州省情課程內(nèi)容，詳細解讀黨的二十屆三中全會精神的核心要點、重大意義；選取貴州省內(nèi)與之相關(guān)的具體案例進行深入分析，講好、講活貴州省情，讓學生想聽、愛聽、聽懂，激發(fā)學生民族自豪感。
李群簡要精煉的用“習言習語”、“馬言馬語”、“紅言紅語”、“方言方語”談如何將黨的二十屆三中全會精神融入思政課，同時還提到要警惕“網(wǎng)言網(wǎng)語”“西言西語”“星言星語”，認為思政課教師要做好學生的思想引導，把握教育規(guī)律，把教師的主導作用和學生的主體作用有機結(jié)合起來，引導學生去發(fā)現(xiàn)去分享去感悟全面深化改革取得的偉大成就，激發(fā)學生的愛國情懷，陪養(yǎng)學生成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。
陳竹提出將黨的二十屆三中全會精神融入《思想道德與法治》課程是一項長期而艱巨的任務，要以高度的政治責任感和使命感，不斷創(chuàng)新方式方法，提高教學效果，引導學生深刻理解和把握全會精神的核心要義，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻我們的智慧和力量。
老師們紛紛發(fā)言后，陳健強調(diào)，一是思政課教師要講好黨的二十屆三中全會精神，就要原原本本讀原文,認認真真悟原理，要全面學習習近平總書記在黨的二十屆三中全會上的重要講話精神，深學細悟《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》的精神實質(zhì)、目標任務、實踐要求。重點學習領(lǐng)會黨的十八大以來全面深化改革的偉大成就，深刻領(lǐng)會和把握進一步全面深化改革的主題、重大原則、重大舉措、根本保證，切實把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。二是要深入學習貫徹全會精神，聚焦立德樹人根本任務，將黨的二十屆三中全會精神內(nèi)容融入思政課中，力求講準、講全、講清、講深、講透、講實、講活，以守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，把馬克思主義中國化最新成果的教學和研究作為重中之重，推動黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心；講好改革開放故事，引導學生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力；引導學生弘揚改革開放精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)學生在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔當?shù)呢熑胃信c使命感，為培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人貢獻力量。三是緊緊圍繞“七個聚焦”和“六個堅持”，牢牢把握以人民為中心的價值取向，激發(fā)學生全面深入理解黨的二十屆三中全會精神，增強青年學生的使命擔當。陳健要求，學院的全體教師要堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導向，秉持為黨育人為國育才初心，進一步提高政治站位，自覺同習近平總書記提出的“六個方面”要求對標對表，主動用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，在大是大非面前旗幟鮮明、于風浪考驗時立場堅定，弘揚主旋律、傳遞正能量，做有“大情懷”“大德行”大智慧”“大學問”“大仁愛”“大追求”的大先生，為黨和國家培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
李小紅在總結(jié)會議時，要求全體教師要在“學”字上下功夫。思政課教師要先學一步，全面深入學習領(lǐng)會全會精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。要在“思”字上下功夫。思政課教師要找準全會精神與思政課的契合點，回答好“融什么”“怎么融”“如何教”等問題。要將全會中黨的創(chuàng)新理論及時有效地融入教案講義和教學內(nèi)容中，不斷增強思政課的思想性和理論性。要在“踐”字上下功夫。教師要不斷優(yōu)化理論和實踐教學的設(shè)計。引導學生在深入了解在當前中國式現(xiàn)代化進程關(guān)鍵時期進一步全面深化改革重大意義的基礎(chǔ)上，更加明確當代青年學生肩負的時代使命，將個人成長發(fā)展與國家需求緊密結(jié)合，更加自覺地投身于中國式現(xiàn)代化的建設(shè)中，在強國建設(shè)、民族復興的新征程中用奮斗書寫壯麗青春篇章。
本次馬克思主義學院集體備課活動，不僅增強了教師間的溝通協(xié)作能力，更為新學期教學工作的良好開局奠定了堅實基礎(chǔ)。大家根據(jù)實際需求，提前規(guī)劃、細致部署，確保每一位教師都能積極參與進來，共同推動教學質(zhì)量再上新臺階。馬克思主義學院全體思政課教師將踐行育人初心，以更堅定的決心、更奮進的姿態(tài)，高質(zhì)量、高標準、高水平地推進教學工作。
一審： 游碧
二審： 李小紅
三審： 王東