教學(xué)活動(dòng)
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教學(xué)活動(dòng)
建筑工程學(xué)院2025級(jí)高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作部署會(huì)
時(shí)間：2025-04-27 17:28 來(lái)源：建筑工程學(xué)院
為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和全省教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)人才培養(yǎng)高質(zhì)量提升，建筑工程學(xué)院于2025年4月25日召開(kāi)“2025級(jí)高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作部署會(huì)”。會(huì)議由院長(zhǎng)助理兼綜合辦主任江洪春主持，各教研室主任及方案修訂全體執(zhí)筆教師參會(huì)，院長(zhǎng)李虎出席會(huì)議并作總結(jié)講話。
院長(zhǎng)助理江洪春傳達(dá)了學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂專(zhuān)題會(huì)的會(huì)議精神，部署學(xué)院相關(guān)工作。江洪春強(qiáng)調(diào)，本次修訂需緊扣“國(guó)家導(dǎo)向、學(xué)校要求、專(zhuān)業(yè)特色”三大核心，修訂工作要做到五個(gè)要求，一是執(zhí)行教育部印發(fā)的《2025年職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)新要求，確保課程體系、實(shí)踐教學(xué)、考核評(píng)價(jià)等模塊的科學(xué)性；二是注重產(chǎn)教融合實(shí)效性，避免“形式化”校企合作，要求課程內(nèi)容與企業(yè)崗位需求深度對(duì)接；三是強(qiáng)化“崗課賽證”融通路徑，將職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)資格（等級(jí)）證書(shū)相關(guān)知識(shí)和技能融入課堂教學(xué)；四是聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，培養(yǎng)具備“復(fù)合型技術(shù)技能+可持續(xù)發(fā)展能力”的高素質(zhì)人才；五是梳理往屆方案修訂中存在的問(wèn)題，針對(duì)性優(yōu)化，并建立“動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制”，通過(guò)畢業(yè)生跟蹤調(diào)研、企業(yè)滿意度評(píng)價(jià)，持續(xù)完善培養(yǎng)方案。
院長(zhǎng)李虎在總結(jié)講話中指出，人才培養(yǎng)方案是職業(yè)教育的“施工圖”，需以更高的站位、更實(shí)的舉措推進(jìn)修訂工作，做到專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，彰顯職教特色，將“工匠精神”“勞模精神”融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，強(qiáng)化職業(yè)教育類(lèi)型特征。修訂工作要壓實(shí)主體責(zé)任，協(xié)同攻堅(jiān)克難，各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭組建“修訂專(zhuān)班”，深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研，確保方案“接地氣、能落地”，培養(yǎng)的學(xué)生品德高尚、技能過(guò)硬。
供圖/冉文 供稿/江洪春 編輯/龍先躍 一審/江洪春 二審/李虎 三審/賈斌斌